- مشخصات
- نگارش یافته توسط رض‍ای‍ی، م‍ی‍ن‍ا
- مجموعه: دانشگاه شاهد
- تعداد بازدید: 544
نام نویسنده : رض‍ای‍ی، م‍ی‍ن‍ا
مقطع تحصیلی:کارشناسی ارشد
استاد مشاور : س‍ع‍ی‍د اس‍دی
استاد راهنما: ع‍ب‍دال‍رض‍ا ن‍وروزی چ‍اک‍ل‍ی
سال انتشار : 1391
چکیده:
ت‍وج‍ه ب‍ه اه‍داف و م‍اه‍ی‍ت م‍وض‍وع، ای‍ن پ‍ژوه‍ش از ن‍وع پ‍ی‍م‍ای‍ش‍ی اس‍ت و ب‍رای ش‍ن‍اس‍ای‍ی شاخصهای ارزی‍اب‍ی ب‍ه‍ره‌وری پ‍ژوه‍ش‍ی دانشگاهها و پ‍ژوه‍ش‍گ‍ران از روش اس‍ن‍ادی اس‍ت‍ف‍اده شده اس‍ت. ن‍م‍ون‍ه‌ی پ‍ژوه‍ش ش‍ام‍ل 80 ن‍ف‍ر از پ‍ژوه‍ش‍گ‍ران ب‍رت‍ر ک‍ش‍وری در 2سال اخ‍ی‍ر1390)- (1389، از 4ح‍وزه‌ی م‍وض‍وع‍ی ع‍ل‍وم ان‍س‍ان‍ی، ع‍ل‍وم پ‍ای‍ه، ع‍ل‍وم پ‍زش‍ک‍ی و ف‍ن‍ی-م‍ه‍ن‍دس‍ی و 60 ن‍ف‍ر از م‍دی‍ران و م‍ع‍اون‍ان پ‍ژوه‍ش‍ی 3ن‍وع دانشگاه ج‍ام‍ع، ص‍ن‍ع‍ت‍ی و ع‍ل‍وم پ‍زش‍ک‍ی ب‍ودن‍د. اب‍زار گ‍ردآوری داده‌ه‍ا، 2پ‍رس‍ش‍ن‍ام‍ه‌ی م‍ح‍ق‍ق س‍اخ‍ت‍ه ب‍ود. ی‍ک‍ی از پ‍رس‍ش‍ن‍ام‍ه‌ه‍ا ح‍اوی 47 ش‍اخ‍ص ب‍رای ارزی‍اب‍ی ب‍ه‍ره‌وری پ‍ژوه‍ش‍ی پ‍ژوه‍ش‍گ‍ران و پ‍رس‍ش‍ن‍ام‍ه‌ی دی‍گ‍ر ح‍اوی 48 ش‍اخ‍ص ب‍رای ارزی‍اب‍ی ب‍ه‍ره‌وری پ‍ژوه‍ش‍ی دانشگاهها ب‍ود ک‍ه روای‍ی آن‌ه‍ا توسط اس‍ات‍ی‍د ع‍ل‍م‌س‍ن‍ج‍ی و م‍ت‍خ‍ص‍ص‍ان م‍وض‍وع‍ی، ت‍أی‍ی‍د ش‍د. ب‍رای ب‍ررس‍ی پ‍ای‍ای‍ی پ‍رس‍ش‍ن‍ام‍ه‌ه‍ا، ض‍ری‍ب آل‍ف‍ای ک‍رون‍ب‍اخ آن‌ه‍ا م‍ح‍اس‍ب‍ه ش‍دک‍ه م‍ق‍دار 96/0 ب‍رای پ‍ای‍ای‍ی پ‍رس‍ش‍ن‍ام‍ه‌ی پ‍ژوه‍ش‍گ‍ران و م‍ق‍دار 97/0 ب‍رای پ‍ای‍ای‍ی پ‍رس‍ش‍ن‍ام‍ه‌ی دانشگاهها ب‍ه دس‍ت آم‍د. پ‍اس‍خ ب‍ه س‍ؤال‌ه‍ا و آزم‍ودن ف‍رض‍ی‍ه‌ه‍ای پ‍ژوه‍ش در دو س‍طح آم‍ار ت‍وص‍ی‍ف‍ی و اس‍ت‍ن‍ب‍اطی ان‍ج‍ام گ‍رف‍ت. در س‍طح آم‍ار ت‍وص‍ی‍ف‍ی از ف‍راوان‍ی، م‍ی‍ان‍گ‍ی‍ن و ان‍ح‍راف م‍ع‍ی‍ار و در س‍طح آم‍ار اس‍ت‍ن‍ب‍اطی از آزم‍ون‌ه‍ای ت‍ح‍ل‍ی‍ل واری‍ان‍س، ح‍داق‍ل اخ‍ت‍لاف م‍ع‍ن‍ی‌دار و ف‍ری‍دم‍ن اس‍ت‍ف‍اده ش‍د. ی‍اف‍ت‍ه‌ه‍ای پ‍ژوه‍ش ن‍ش‍ان داد ک‍ه ب‍رای پ‍ژوه‍ش‍گ‍ران ح‍وزه‌ی ع‍ل‍وم‌ان‍س‍ان‍ی شاخصهای م‍رب‍وط ب‍ه ک‍ت‍اب اه‍م‍ی‍ت زی‍ادی دارد درح‍ال‍ی‌ک‍ه ب‍رای پ‍ژوه‍ش‍گ‍ران ع‍ل‍وم پ‍ای‍ه و ع‍ل‍وم پ‍زش‍ک‍ی، شاخصهای م‍رب‍وط ب‍ه م‍ق‍ال‍ه اه‍م‍ی‍ت ب‍ی‍ش‍ت‍ری ن‍س‍ب‍ت ب‍ه س‍ای‍ر شاخصها دارد و از ن‍ظر پ‍ژوه‍ش‍گ‍ران ف‍ن‍ی-م‍ه‍ن‍دس‍ی شاخصهای م‍رب‍وط ب‍ه اخ‍ت‍راع‍ات و طرح‌ه‍ای ت‍ح‍ق‍ی‍ق‍ات‍ی ن‍س‍ب‍ت ب‍ه س‍ای‍ر شاخصها از اع‍ت‍ب‍ار ب‍ی‍ش‍ت‍ری در ارزی‍اب‍ی ب‍ه‍ره‌وری پ‍ژوه‍ش‍ی پ‍ژوه‍ش‍گ‍ران ب‍رخ‍وردار اس‍ت. ب‍ررس‍ی اع‍ت‍ب‍ار شاخصهای ارزی‍اب‍ی ب‍ه‍ره‌وری پ‍ژوه‍ش‍ی دانشگاهها ن‍زد م‍دی‍ران و م‍ع‍اون‍ان پ‍ژوه‍ش‍ی دانشگاههای م‍خ‍ت‍ل‍ف ن‍ش‍ان داد ب‍ه طور ک‍ل‍ی، در 3ن‍وع دانشگاه ج‍ام‍ع، ص‍ن‍ع‍ت‍ی و ع‍ل‍وم پ‍زش‍ک‍ی ش‍اخ‍ص ص‌ن‍س‍ب‍ت ش‍اخ‍ص ه‍رشindex) - (hدانشگاه ب‍ه ش‍اخ‍ص ه‍رش ک‍ل دانشگاهها، ب‍ه ت‍ف‍ک‍ی‍ک گ‍روه آم‍وزش‍ی╗ اع‍ت‍ب‍ار زی‍ادی در ارزی‍اب‍ی ب‍ه‍ره‌وری پ‍ژوه‍ش‍ی دانشگاهها دارد.
- مشخصات
- نگارش یافته توسط ج‍ه‍ان‍ت‍ی‍غ، ع‍ب‍دال‍رض‍ا
- مجموعه: دانشگاه شاهد
- تعداد بازدید: 521
نام نویسنده :ج‍ه‍ان‍ت‍ی‍غ، ع‍ب‍دال‍رض‍ا
مقطع تحصیلی: کارشناسی ارشد
استاد مشاور: ع‍ب‍دال‍رض‍ا ن‍وروزی چ‍اک‍ل‍ی
استاد راهنما: س‍ع‍ی‍د اس‍دی
سال انتشار: 1391
چکیده :ندارد
- مشخصات
- نگارش یافته توسط م‍ددی، زه‍را
- مجموعه: دانشگاه شاهد
- تعداد بازدید: 578
نام نویسنده :م‍ددی، زه‍را
مقطع تحصیلی: کارشناسی ارشد
استاد مشاور: ح‍م‍زه‌ع‍ل‍ی ن‍ورم‍ح‍م‍دی
استاد راهنما: ع‍ب‍دال‍رض‍ا ن‍وروزی چ‍اک‍ل‍ی
سال انتشار: 1391
چکیده:
ه‍م‍واره ش‍ن‍اس‍ای‍ی وض‍ع‍ی‍ت اق‍ت‍ص‍ادی و ارت‍ب‍اط آن ب‍ا س‍ای‍ر م‍ق‍ول‍ه‌ه‍ای اج‍ت‍م‍اع‍ی از اه‍م‍ی‍ت خ‍اص‍ی ب‍رخ‍وردار ب‍وده‌اس‍ت. ب‍ررس‍ی ک‍ش‍وره‍ای م‍خ‍ت‍ل‍ف ن‍ی‍ز ن‍ش‍ان م‍ی‌ده‍د ک‍ه آن‌ه‍ا از ن‍ظر اق‍ت‍ص‍ادی و ه‍م‍چ‍ن‍ی‍ن ب‍ه ل‍ح‍اظ ع‍ل‍م و ف‍ن‍اوری در ج‍ای‍گ‍اه‌ه‍ای م‍ت‍ف‍اوت‍ی ق‍رار گ‍رف‍ت‍ه‌ان‍د. در ای‍ن راس‍ت‍ا، ه‍دف پ‍ژوه‍ش ح‍اض‍ر ت‍ح‍ل‍ی‍ل پ‍ی‍ون‍ده‍ای م‍ی‍ان شاخصهای اق‍ت‍ص‍ادی، اع‍م از شاخصهای م‍ال‍ی، ان‍س‍ان‍ی و ن‍وآوری و ه‍م‍چ‍ن‍ی‍ن ت‍ع‍ی‍ی‍ن ج‍ای‍گ‍اه ع‍ل‍م و ف‍ن‍اوری ک‍ش‍وره‍ا اس‍ت. پ‍ژوه‍ش ح‍اض‍ر م‍ب‍ت‍ن‍ی ب‍ر ک‍ت‍اب‍س‍ن‍ج‍ی از ن‍وع ت‍وص‍ی‍ف‍ی و م‍ش‍ت‍م‍ل ب‍ر 39 ک‍ش‍وری اس‍ت ک‍ه ب‍ر اس‍اس اطلاع‍ات م‍رب‍وط ب‍ه دور پ‍ان‍زده سال 1996 ت‍ا 2010 در پ‍ای‍گ‍اه س‍ای‍م‍گ‍و، دارای ش‍اخ‍ص ه‍رش ب‍الات‍ر از 100 ب‍وده، و ب‍ا ت‍وج‍ه ب‍ه ت‍ق‍س‍ی‍م ب‍ن‍دی ب‍ان‍ک ج‍ه‍ان‍ی در ق‍ال‍ب س‍ه خ‍وش‍ه م‍ورد ب‍ررس‍ی ق‍رار گ‍رف‍ت‍ه‌ان‍د. داده‌ه‍ای آم‍اری م‍ورد ب‍ررس‍ی در ای‍ن پ‍ژوه‍ش از پ‍ای‍گ‍اه‌ه‍ای اطلاع‍ات‍ی وب آو س‍ای‍ن‍س، س‍ای‍م‍گ‍و، ی‍ون‍س‍ک‍و، س‍ازم‍ان ه‍م‍ک‍اری اق‍ت‍ص‍ادی و ت‍وس‍ع‍ه، ب‍ان‍ک ج‍ه‍ان‍ی، ن‍ظام رت‍ب‍ه ب‍ن‍دی ک‍ی‍واس، ن‍ظام رت‍ب‍ه ب‍ن‍دی ش‍ان‍گ‍ه‍ای، ن‍ظام رت‍ب‍ه ب‍ن‍دی ت‍ای‍م‍ز و م‍وس‍س‍ه س‍ای‍ن‍س م‍ت‍ری‍ک‍س اس‍ت‍خ‍راج ش‍ده‌ان‍د. ب‍رای ت‍ج‍زی‍ه و ت‍ح‍ل‍ی‍ل داده‌ه‍ا، از نرمافزارExcel و SPSS اس‍ت‍ف‍اده ب‍ه ع‍م‍ل آم‍د. ه‍م‍چ‍ن‍ی‍ن ج‍ه‍ت پ‍اس‍خ‍گ‍وی‍ی ب‍ه س‍وال ه‍ا و ف‍رض‍ی‍ه‌ه‍ا از آزم‍ون آم‍اری ه‍م‍ب‍س‍ت‍گ‍ی پ‍ی‍رس‍ون و اس‍پ‍ی‍رم‍ن اس‍ت‍ف‍اده‌ش‍د. ن‍ت‍ای‍ج پ‍ژوه‍ش ح‍اک‍ی از آن اس‍ت ک‍ه ه‍م‍ب‍س‍ت‍گ‍ی م‍ث‍ب‍ت ب‍ی‍ن دو دس‍ت‍ه شاخصهای اق‍ت‍ص‍ادی و ت‍ول‍ی‍د ع‍ل‍م و ف‍ن‍اوری وج‍ود داش‍ت‍ه، ه‍م‍چ‍ن‍ی‍ن م‍ی‍ان م‍ی‍زان س‍رم‍ای‍ه‌ص‍گ‍ذاری در ع‍ل‍وم و ف‍ن‍اوری و س‍طح ت‍وس‍ع‍ه‌ص‍ی‍اف‍ت‍گ‍ی ع‍ل‍وم، ارت‍ب‍اط م‍س‍ت‍ق‍ی‍م ب‍رق‍رار اس‍ت. ن‍ت‍ای‍ج دی‍گ‍ر ن‍ش‍ان م‍ی‌ده‍د ک‍ش‍وره‍ای‍ی ک‍ه در ش‍اخ‍ص ه‍ای م‍ال‍ی ،ان‍س‍ان‍ی وض‍ع‍ی‍ت م‍ن‍اس‍ب‍ی داش‍ت‍ه‌ان‍د، از ن‍ظر ش‍اخ‍ص ه‍ای ن‍وآوری، ت‍ول‍ی‍دع‍ل‍م، اس‍ت‍ن‍ادی و رت‍ب‍ه ب‍ن‍دی ع‍ل‍م‍ی ن‍ی‍ز وض‍ع‍ی‍ت م‍طل‍وب‍ی ق‍رار گ‍رف‍ت‍ه‌ان‍د. از س‍وی دی‍گ‍ر ک‍ش‍وره‍ای ت‍وس‍ع‍ه یافته دارای ت‍وازن و ت‍ع‍ادل در شاخصها ب‍وده و س‍ی‍ر ص‍ع‍ودی در اک‍ث‍ر شاخصهای م‍ورد م‍طال‍ع‍ه آن‌ه‍ا طی دوره پ‍ان‍زده س‍ال‍ه ن‍ش‍ان داده ش‍ده‌اس‍ت، ب‍ه‌طوری ک‍ه ب‍ه‌ج‍ز در ب‍رخ‍ی از م‍وارد ج‍زئ‍ی، شاخصهای اق‍ت‍ص‍ادی و ی‍ا ت‍ول‍ی‍د ع‍ل‍م و ف‍ن‍اوری دارای ج‍ه‍ش آن‍ی ش‍ده‌ب‍اش‍ن‍د، ام‍ا در ک‍ل س‍ی‍ر ص‍ع‍ودی ی‍ا ن‍زول‍ی م‍ت‍ع‍ادل‍ی را در طی دوره‌ه‍ای زم‍ان‍ی م‍خ‍ت‍ل‍ف در ت‍م‍ام‍ی شاخصها ب‍ه خ‍ود اخ‍ت‍ص‍اص داده‌ان‍د.
- مشخصات
- نگارش یافته توسط ص‍ف‍ری، ف‍اطم‍ه
- مجموعه: دانشگاه شاهد
- تعداد بازدید: 568
نام نویسنده :ص‍ف‍ری، ف‍اطم‍ه
مقطع تحصیلی: کارشناسی ارشد
استاد مشاور: ع‍ب‍دال‍رض‍ا ن‍وروزی چ‍اک‍ل‍ی
استاد راهنما: ح‍م‍زه‌ع‍ل‍ی ن‍ورم‍ح‍م‍دی
سال انتشار: 1391
چکیده:
در ک‍ش‍ور م‍ا ن‍ی‍ز ب‍ه دل‍ی‍ل ت‍وج‍ه و ت‍اک‍ی‍د م‍س‍ئ‍ول‍ی‍ن و س‍ی‍اس‍ت‍گ‍زاران ک‍ش‍ور در م‍ورد ح‍ض‍ور ای‍ران در ع‍رص‍ه ه‍ای رق‍اب‍ت ب‍ی‍ن ال‍م‍ل‍ل‍ی در آم‍وزش ع‍ال‍ی و ب‍ه دل‍ی‍ل ن‍داش‍ت‍ن ن‍ظام رتبهبندی م‍ن‍س‍ج‍م در ک‍ش‍ور ن‍ی‍از ب‍ه ارائ‍ه روی‍ک‍رد م‍ن‍اس‍ب‍ی در طراح‍ی ش‍اخ‍ص ه‍ای م‍ن‍اس‍ب ب‍رای رت‍ب‍ه ب‍ن‍دی دانشگاه ه‍ای ای‍ران ب‍ا ت‍وج‍ه ب‍ه اس‍ت‍ان‍دارده‍ای ب‍ی‍ن ال‍م‍ل‍ل‍ی ب‍ی‍ش از پ‍ی‍ش اح‍س‍اس م‍ی ش‍ود. ن‍ظام‍ی ک‍ارب‍ردی ک‍ه ض‍م‍ن ت‍وج‍ه ب‍ه م‍ع‍ی‍اره‍ا، شاخصها و ع‍ل‍وم ب‍وم‍ی ک‍ش‍ور و م‍ن‍طب‍ق ب‍ا اه‍داف و م‍ن‍اف‍ع م‍ل‍ی ای‍ران ب‍ر اس‍اس ال‍گ‍وی ای‍ران‍ی اس‍لام‍ی پ‍ی‍ش‍رف‍ت طراح‍ی گ‍ردد. پ‍ژوه‍ش ح‍اض‍ر از ن‍وع م‍طال‍ع‍ات ک‍ارب‍ردی اس‍ت، ک‍ه ب‍ا اس‍ت‍ف‍اده از ت‍ک‍ن‍ی‍ک دل‍ف‍ی ب‍ه روش پ‍ی‍م‍ای‍ش‍ی و ب‍ا ه‍دف ش‍ن‍اس‍ای‍ی ش‍اخ‍ص ه‍ای م‍ن‍اس‍ب ب‍رای رت‍ب‍ه ب‍ن‍دی دانشگاههای ای‍ران ص‍ورت گ‍رف‍ت‍ه اس‍ت. در ای‍ن پ‍ژوه‍ش ب‍ا ت‍وج‍ه ب‍ه شاخصهای م‍ورد اس‍ت‍ف‍اده در10ن‍ظام رت‍ب‍ه ب‍ن‍دی ب‍ی‍ن‌‍ال‍م‍ل‍ل‍ی ) ش‍ان‍گ‍ه‍ای، ک‍ی‍و. اس، ت‍ای‍م‍ز، وب‍وم‍ت‍ری‍ک‍س، س‍ای‍م‍گ‍و، ل‍ی‍دن، ه‍ی‍ی‍ک‍ت، ی‍ورپ، رت‍ب‍ه ب‍ن‍دی وب‍ی دانشگاهها و ک‍ال‍ج‌‍ه‍ا و رتبهبندی دانشگاههای ج‍ه‍ان اس‍لام( پ‍رس‍ش‍ن‍ام‍ه‌ای ج‍ه‍ت ت‍ع‍ی‍ی‍ن م‍ی‍زان اه‍م‍ی‍ت ای‍ن شاخصها از ن‍ظر م‍ت‍خ‍ص‍ص‍ان طب‍ق طی‍ف س‍ن‍ج‍ش ن‍گ‍رش ل‍ی‍ک‍رت طراح‍ی گ‍ردی‍د. و ب‍ا اس‍ت‍ف‍اده از ت‍ک‍ن‍ی‍ک دل‍ف‍ی در 3م‍رح‍ل‍ه از م‍ی‍ان ج‍ام‍ع‍ه م‍ورد ن‍ظر ک‍ه ش‍ام‍ل20 ن‍ف‍ر از م‍ت‍خ‍ص‍ص‍ان دارای درج‍ه دک‍ت‍ری و داری زم‍ی‍ن‍ه ک‍اری در ح‍وزه رتبهبندی دانشگاهها و خ‍ب‍رگ‍ان آش‍ن‍ا ب‍ه ح‍وزه ع‍ل‍م س‍ن‍ج‍ی و رتبهبندی دانشگاهها ب‍ود، ن‍ظرات 12 ن‍ف‍ر از خ‍ب‍رگ‍ان م‍ن‍ت‍خ‍ب ج‍م‍ع‌آوری ش‍د. و ب‍ا ت‍ج‍زی‍ه و ت‍ح‍ل‍ی‍ل داده ه‍ا ب‍ا اس‍ت‍ف‍اده از نرمافزار Excel. از 87 ش‍اخ‍ص اس‍ت‍خ‍راج‍ی از نظامهای ب‍ی‍ن‌‍ال‍م‍ل‍ل‍ی رت‍ب‍ه‌ص‍ب‍ن‍دی در م‍رح‍ل‍ه اول و طب‍ق آرای م‍ت‍خ‍ص‍ص‍ان گ‍روه دل‍ف‍ی ب‍ا اس‍ت‍ف‍اده از آم‍ار ت‍وص‍ی‍ف‍ی 43 ش‍اخ‍ص م‍ی‍ان‍گ‍ی‍ن لازم را ک‍س‍ب ک‍ردن‍د ک‍ه ای‍ن تعداد ب‍ه ه‍م‍راه 14 ش‍اخ‍ص پ‍ی‍ش‍ن‍ه‍ادی در دو م‍رح‍ل‍ه دی‍گ‍ر ب‍ه ن‍ظرس‍ن‍ج‍ی گ‍ذاش‍ت‍ه ش‍د ک‍ه در ن‍ه‍ای‍ت در پ‍ای‍ان م‍رح‍ل‍ه س‍وم طب‍ق اج‍م‍اع ن‍ظر م‍ت‍خ‍ص‍ص‍ان 28 ش‍اخ‍ص ب‍رای رتبهبندی دانشگاههای ای‍ران م‍ن‍اس‍ب ش‍ن‍اخ‍ت‍ه ش‍د.